Dukung Penerapan Pendidikan Lingkungan, Dosen Prodi PKLH PPs UNM Gelar Pelatihan di Majene

Dukung Penerapan Pendidikan Lingkungan, Dosen Prodi PKLH PPs UNM Gelar Pelatihan di Majene

MAJENE, BERITA-SULSEL.COM – Dosen Program Studi (Prodi) Program Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH) Pascasarjana (PPs) Univesitas Negeri Makassar (UNM) menggelar pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi di Desa Bonde Utara, Kabupaten Majene, Sulawesi Barat. Kegiatan ini bertujuan mendukung penerapan pendidikan lingkungan.

Ketua tim pengabdi, Dr. Erma Suryani Sahabuddin, M.Si mengatakan, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan secara terpadu oleh beberapa dosen UNM, Minggu tanggal 04 Juni 2023. Kegiatan ini berlangsung dengan sukses.

“Salah satu topik yang diangkat pada kegiatan ini, memberikan pelatihan pemanfaatan Teknologi Informasi untuk Mendukung Penerapan Pendidikan Lingkungan,” ujarnya.

Kata dia, penerapan pendidikan lingkungan merupakan suatu hal yang urgent dalam pembelajaran. Karena itu, diperlukan kreativitas guru untuk mampu memanfaatkan teknologi informasi serta pencapaian proses pembelajaran yang efektif.

“Kegiatan ini merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat LP2M Universitas Negeri Makassar,” ujarnya.

“Peserta pelatihan yang merupakan guru Sekolah Dasar di Desa Bonde Utara sangat antusias mengikuti kegiatan ini,” ujarnya.

Kegiatan ini juga dihadiri Kepala Desa Bonde Utara, Ilham, S.Si. Ilham mengapresiasi dan berterima kasih kepad Universitas Negeri Makassar yang senantiasa memikirkan permasalahan pendidikan di Desa Bonde Utara.

“Kami berharap semua peserta diharapkan dapat mengaplikasikan ilmu yang diperoleh agar berkontribusi dalam peningkatan kualitas pendidikan,” harapnya.

Ketua LP2M UNM, Prof. Dr. Ir. H. Bakhrani Rauf, MT., IPU berpesan kepada guru agar berupaya menerapkan ilmu yang diperoleh dari pemateri. Dan jika terdapat kesulitan maka guru dapat berkomunikasi jarak jauh dengan tim pengabdi. (*)


Comment